{"id":1272,"date":"2020-05-20T14:29:27","date_gmt":"2020-05-20T17:29:27","guid":{"rendered":"http:\/\/matpsil.com\/revista-lapso\/\/?p=1272"},"modified":"2020-05-20T14:29:27","modified_gmt":"2020-05-20T17:29:27","slug":"cuarentena-lo-nuevo-y-lo-de-siempre-en-la-practica-con-ninos-maria-alumine-mattana","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/matpsil.com\/revista-lapso\/cuarentena-lo-nuevo-y-lo-de-siempre-en-la-practica-con-ninos-maria-alumine-mattana\/","title":{"rendered":"Cuarentena: lo nuevo y lo de siempre en la pr\u00e1ctica con ni\u00f1os &#8211; MAR\u00cdA ALUMIN\u00c9 MATTANA"},"content":{"rendered":"<p><div class=\"fusion-fullwidth fullwidth-box fusion-builder-row-1 fusion-flex-container nonhundred-percent-fullwidth non-hundred-percent-height-scrolling\" style=\"--awb-background-position:left 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Se produjo una conmoci\u00f3n en la vida ordinaria de todos. Primero un tiempo de suspensi\u00f3n en mi caso, luego y en el lazo con otros, el empezar a preguntarme cuales iban a ser los modos de sostener las transferencias de los pacientes que hac\u00eda tiempo estaban trabajando conmigo. Ubico entonces por lo menos dos tiempos de esta situaci\u00f3n hasta ahora, el del impacto y el de empezar a decir algo de eso. Hizo falta tiempo despu\u00e9s del impacto para ponerme a escribir esto.\u00a0<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">\u00bfQu\u00e9 pasa con la pr\u00e1ctica en este tiempo? \u00bfC\u00f3mo pensar lo nuevo, y lo de siempre?<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Primero distinguir\u00e9 que hay \u201clo nuevo\u201d en los casos, en cada uno; tambi\u00e9n hay \u201clo nuevo\u201d en la pr\u00e1ctica y en la propia formaci\u00f3n como practicante. Y hay \u201clo de siempre\u201d, tambi\u00e9n en cada caso y en la pr\u00e1ctica.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Est\u00e1 el encuentro con lo real que viene a desbaratar las coordenadas imaginarias y simb\u00f3licas e interrumpir los ejes de tiempo y espacio, su orden y desenvolvimiento, el de la vida cotidiana. Esto es para cada uno. A esto que emerge lo pienso como \u201clo nuevo\u201d. Y est\u00e1 \u201clo de siempre\u201d, el modo de funcionamiento, lo que est\u00e1 instalado, lo que insiste, el automat\u00f3n. Del lado de lo de siempre pondr\u00e9 al fantasma y no solo el del paciente.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Tomar\u00e9 un punto dentro de los muchos puntos que podr\u00edan tocarse de la cl\u00ednica, y es el tema de la demanda, en especial en la pr\u00e1ctica con ni\u00f1os.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">La virtualidad no era algo que no estuviera presente en mi pr\u00e1ctica con ni\u00f1os, en algunos casos el uso del celular o la computadora eran un medio de trabajo. De vez en cuando, la pantalla y los videos han permitido crear escenas a modo de juego, como una v\u00eda m\u00e1s para armar ficciones que posibilitaban ciertas intervenciones en la posici\u00f3n de goce de algunos ni\u00f1os. En este sentido el uso de lo virtual no es sorpresa. Lo que \u201ces de siempre\u201d es que lo que sostiene los tratamientos es la transferencia, no solo la de los ni\u00f1os, sino tambi\u00e9n la de los padres.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">En el inicio de la cuarentena, el impacto me invadi\u00f3, un tiempo de suspensi\u00f3n en la que qued\u00f3 interrumpida la llegada al consultorio y las decisiones acerca de c\u00f3mo seguir. Me preocupaba que, con algunos, quedara interrumpido el tratamiento.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">He aqu\u00ed la novedad, en medio de la cuarentena sin ser yo la que tomara la iniciativa, en medio de la imposibilidad de volver al consultorio, y del desorden de los tiempos y de lo cotidiano, recibo llamados de algunos padres de ni\u00f1os que atiendo, pidiendo retomar los encuentros. En algunos casos parece que el que los ni\u00f1os queden demasiado tiempo en sus casas, fuera de otras actividades como la escuela, danza, f\u00fatbol, cumplea\u00f1os de otros, etc desacomoda algo del funcionamiento de los adultos. En algunos casos, el contacto pr\u00f3ximo entre ni\u00f1os, madres y padres suele ser lo peor. Ni hablar de este tiempo en que la modalidad de la escuela virtual hace que las madres tengan que tomar la funci\u00f3n de maestras de sus hijos\u2026<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Para esos llamados de quienes ped\u00edan continuar los encuentros, \u00bfC\u00f3mo garantizar la privacidad de un ni\u00f1o si el tratamiento se sosten\u00eda desde su casa? La privacidad del consultorio es algo que viene bien para algunos y asegura ciertas distancias.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Y me encuentro con lo nuevo en lo de siempre, lo nuevo es el desaf\u00edo de trabajar con algunos pacientes mientras est\u00e1n en sus casas, donde la intimidad no est\u00e1 asegurada, tampoco la libertad para decir lo que quieren sin ser corregidos o interrumpidos por sus padres. \u00a1Las intervenciones del practicante tambi\u00e9n pueden ser escuchadas! Sin embargo, a\u00fan sin garant\u00edas de que el trabajo fuera a funcionar, decido decir que s\u00ed.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Me sorprendo al constatar que hay ni\u00f1os que buscan espacios donde no haya otros en el momento de tener las sesiones y es con ellos con quien programo los d\u00edas y horarios de la pr\u00f3xima sesi\u00f3n. A veces, las situaciones propias del funcionamiento del hogar se cuelan en las sesiones y aparecen nuevas oportunidades de seguir interviniendo sobre los modos de goce, no solo con los ni\u00f1os. Lo de siempre es tambi\u00e9n, que el tiempo de la sesi\u00f3n, aunque el encuentro sea por otros medios, sigue funcionando como espacio de distancia entre adultos y ni\u00f1os.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Otra novedad: Me he encontrado con el pedido de ni\u00f1os mediatizados por llamados de adultos, para comenzar un tratamiento en tiempos de cuarentena. Lo primero que apareci\u00f3 fue mi negativa a recibir una primera entrevista de una forma que no fuera presencial posponiendo los encuentros. Hizo falta un tiempo para decidir retomar esos llamados e invitar a que tuvi\u00e9ramos esas primeras entrevistas con los medios virtuales, lo posible dentro de lo imposible, invitaci\u00f3n que fue aceptada. Entrevistas con padres y entrevistas con ni\u00f1os. \u00bfC\u00f3mo podr\u00eda haber contraindicaci\u00f3n a recibir una demanda? \u00a1Sobre todo si es hecha por el propio ni\u00f1o!&#8230;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">\u00a0\u00bfQu\u00e9 es lo de siempre ac\u00e1? La demanda. El malestar que puede emerger en cualquier momento y que siempre es uno por uno. \u00bfQu\u00e9 es lo nuevo para m\u00ed? Que el trabajo con un ni\u00f1o pueda continuar sin el encuentro de los cuerpos en su materialidad, y lo in\u00e9dito entre lo nuevo es que un tratamiento pueda \u00a1empezar! de esta manera. Lo nuevo para m\u00ed son los medios, el tiempo, y el espacio con los que tuve que recibir estas entrevistas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Por suerte me sorprend\u00ed, hac\u00eda falta este contexto para tomar dimensi\u00f3n de que la resistencia para hacer lugar a una demanda fueran por los medios que fueran, era m\u00eda\u2026<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"fusion-fullwidth fullwidth-box fusion-builder-row-3 fusion-flex-container nonhundred-percent-fullwidth non-hundred-percent-height-scrolling\" style=\"--awb-background-position:left top;--awb-border-radius-top-left:0px;--awb-border-radius-top-right:0px;--awb-border-radius-bottom-right:0px;--awb-border-radius-bottom-left:0px;--awb-padding-top:20px;--awb-padding-bottom:20px;--awb-border-sizes-top:0px;--awb-border-sizes-bottom:0px;--awb-flex-wrap:wrap;\" ><div class=\"fusion-builder-row fusion-row fusion-flex-align-items-flex-start fusion-flex-content-wrap\" style=\"max-width:calc( 1200px + 0px );margin-left: calc(-0px \/ 2 );margin-right: calc(-0px \/ 2 );\"><div class=\"fusion-layout-column fusion_builder_column fusion-builder-column-5 fusion_builder_column_1_1 1_1 fusion-flex-column fusion-flex-align-self-flex-start fusion-column-no-min-height\" style=\"--awb-bg-size:cover;--awb-width-large:100%;--awb-margin-top-large:0px;--awb-spacing-right-large:0px;--awb-margin-bottom-large:0px;--awb-spacing-left-large:0px;--awb-width-medium:100%;--awb-spacing-right-medium:0px;--awb-spacing-left-medium:0px;--awb-width-small:100%;--awb-spacing-right-small:0px;--awb-spacing-left-small:0px;\"><div class=\"fusion-column-wrapper fusion-flex-justify-content-flex-start fusion-content-layout-column\"><div class=\"fusion-title title fusion-title-2 sep-underline sep-solid fusion-title-text fusion-title-size-three\" style=\"--awb-margin-bottom:30px;--awb-sep-color:#dd3333;\"><h3 class=\"fusion-title-heading title-heading-left fusion-responsive-typography-calculated\" style=\"margin:0;--fontSize:20;--minFontSize:20;line-height:1.5;\">Referencias<\/h3><\/div><\/div><\/div><div class=\"fusion-layout-column fusion_builder_column fusion-builder-column-6 fusion_builder_column_1_1 1_1 fusion-flex-column fusion-flex-align-self-flex-start fusion-column-no-min-height\" style=\"--awb-bg-size:cover;--awb-width-large:100%;--awb-margin-top-large:0px;--awb-spacing-right-large:0px;--awb-margin-bottom-large:0px;--awb-spacing-left-large:0px;--awb-width-medium:100%;--awb-spacing-right-medium:0px;--awb-spacing-left-medium:0px;--awb-width-small:100%;--awb-spacing-right-small:0px;--awb-spacing-left-small:0px;\"><div class=\"fusion-column-wrapper fusion-flex-justify-content-flex-start fusion-content-layout-column\"><ul style=\"--awb-size:15px;--awb-iconcolor:#dd3333;--awb-line-height:25.5px;--awb-icon-width:25.5px;--awb-icon-height:25.5px;--awb-icon-margin:10.5px;--awb-content-margin:36px;\" class=\"fusion-checklist fusion-checklist-1 fusion-checklist-default type-icons\"><li class=\"fusion-li-item\" style=\"\"><span class=\"icon-wrapper circle-no\"><i class=\"fusion-li-icon fa-minus fas\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/span><div class=\"fusion-li-item-content\">\n<p style=\"text-align: justify\">Lacan, J. (1964). Tyche y Automaton. Los cuatro conceptos fundamentales del psicoan\u00e1lisis. Editorial Paid\u00f3s. Bs As. 2013<\/p>\n<\/div><\/li><\/ul><\/div><\/div><\/div><\/div><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-1272","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-sin-categoria"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/matpsil.com\/revista-lapso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1272","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/matpsil.com\/revista-lapso\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/matpsil.com\/revista-lapso\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/matpsil.com\/revista-lapso\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/matpsil.com\/revista-lapso\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1272"}],"version-history":[{"count":0,"href":"http:\/\/matpsil.com\/revista-lapso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1272\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/matpsil.com\/revista-lapso\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1272"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/matpsil.com\/revista-lapso\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1272"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/matpsil.com\/revista-lapso\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1272"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}