E<\/span>l viernes 29 y s\u00e1bado 30 de junio de 2018, en la provincia de Mendoza (ARG), se efectu\u00f3 un productivo intercambio entre las Maestr\u00edas de la U.N.C, la UNSAM y el posgrado de la Universidad de Cuyo, con el horizonte de fortalecer la orientaci\u00f3n lacaniana en los espacios universitarios, en el marco de los convenios impulsados por la Red universitaria Americana (RUA), inscripta en la Federaci\u00f3n Americana de orientaci\u00f3n Lacaniana (FAPOL).<\/p>\nEncuadrado en el Programa de Actualizaci\u00f3n de Posgrado: \u201cCl\u00ednica Psicoanal\u00edtica. La direcci\u00f3n de la cura. Con opci\u00f3n: Psicoan\u00e1lisis con ni\u00f1os y adolescentes\u201d<\/em> bajo la direcci\u00f3n de Mariana Santoni (Psicoanalista miembro de la EOL y AMP), el encuentro tuvo la modalidad de la investigaci\u00f3n conjunta.<\/p>\nEl primer m\u00f3dulo abord\u00f3 la \u201cActualidad de la pr\u00e1ctica cl\u00ednica con j\u00f3venes\u201d. Cont\u00f3 con la intervenci\u00f3n de In\u00e9s Sotelo (Psicoanalista AME de EOL y AMP- Directora de la Maestr\u00eda \u201cCl\u00ednica psicoanal\u00edtica\u201d, Universidad Nacional de San Mart\u00edn), cuyo eje de trabajo se ubic\u00f3 en \u201cAdolescentes en tiempos violentos. Presentaciones cl\u00ednicas actuales\u201d (UNSAM). Su abordaje encontr\u00f3 como referencia la serie de Netflix \u201cTrece razones por qu\u00e9\u201d (13 Reasons Why).<\/p>\n
A su vez Jorge Assef (EOL-AMP – Coordinador de la Maestr\u00eda en Teor\u00eda Psicoanal\u00edtica Lacaniana), situ\u00f3 su elocuente y amena presentaci\u00f3n en \u201cQu\u00e9 nos ense\u00f1a la cl\u00ednica con adolescentes sobre los desaf\u00edos de la transferencia hoy\u201d. Dialogando con los alumnos y con la exposici\u00f3n que lo precedi\u00f3.<\/p>\n
Por su parte, Mariana G\u00f3mez (EOL-AMP – Directora de la Maestr\u00eda en Teor\u00eda Psicoanal\u00edtica Lacaniana) referenci\u00f3 al texto de Jacques Lacan \u201cPrefacio a El despertar de la primavera\u201d en Otros Escritos<\/em> (1947 [2012], p.587) para tratar su exposici\u00f3n bajo el t\u00edtulo: \u201cEl despertar de la primavera. Trauma y declinaciones del padre en la actualidad\u201d. Lacan nos recuerda que en la reuni\u00f3n de la Sociedad Psicoanal\u00edtica de Viena del mi\u00e9rcoles 13 de febrero de 1907 se abord\u00f3 el tema del Despertar de la primavera, obra de teatro del dramaturgo Frank Wedekind presentada en 1891. Obra titulada en un principio EINE kindertragodie (La tragedia de los ni\u00f1os), la cual narra la tragedia que viven tres adolescentes Moritz, Melchor y Wendla, de entre 13 y 14 a\u00f1os, en su segundo despertar a la sexualidad en la adolescencia.<\/p>\nMariana Santoni (EOL-AMP) dio curso al desarrollo de su exposici\u00f3n titulada: \u201cEn direcci\u00f3n a una cl\u00ednica de las soluciones\u201d (Universidad Nacional de Cuyo). Intentando cercar las soluciones posibles frente a las nuevas sexualidades.<\/p>\n
El mismo viernes 29 de junio se realiz\u00f3 la presentaci\u00f3n de las revistas Cyth\u00e8re? de la Red Universitaria Americana- FAPOL y de la Revista del Icdeba \u201cLa ciudad anal\u00edtica\u201d.<\/p>\n
La primera aloja textos de psicoanalistas que se desempe\u00f1an como docentes e investigadores en las universidades bajo el campo epist\u00e9mico de la orientaci\u00f3n lacaniana.<\/p>\n
\u201cLa ciudad anal\u00edtica\u201d busca ofrecer al lector textos producto de investigaciones y desarrollos acad\u00e9micos de los psicoanalistas que se desempe\u00f1an en las universidades de Am\u00e9rica. De este modo fue creada para profundizar sobre conceptos claves de la ense\u00f1anza de Jacques Lacan, volverlos operativos en la cl\u00ednica buscando leer la \u00e9poca, en permanente di\u00e1logo con la ciudad. Dicha revista fue presentada por los alumnos del posgrado Fernanda Militelo y Maximiliano Previu.<\/p>\n
La premier de ambas revistas cont\u00f3 con la presencia de Mariana Santoni, In\u00e9s Sotelo, Jorge Assef, Alejandro Willington y Mariana G\u00f3mez<\/p>\n
Tambi\u00e9n como una apuesta a la investigaci\u00f3n conjunta entre Universidades Nacionales del Pa\u00eds en el marco de los convenios antes mencionados, se present\u00f3 el libro: \u201cPsicoan\u00e1lisis Orientaci\u00f3n Lacaniana: Recorrido del goce en la ense\u00f1anza de J. Lacan\u201d<\/em> de In\u00e9s Sotelo, Lucas Leserre y AAVV, con pr\u00f3logo de Miquel Bassols.<\/p>\nEl s\u00e1bado 30 de junio se realiz\u00f3 otra mesa de trabajo en la cual Alejandro Willington (EOL-AMP) realiz\u00f3 un recorrido a partir del texto c\u00e9lebre de Jacques Lacan \u201cIntroducci\u00f3n te\u00f3rica a las funciones del psicoan\u00e1lisis en criminolog\u00eda\u201d (1950 [2009], p. 129) para ubicar all\u00ed \u201cLo inclasificable de la adolescencia\u201d. Articulando su exposici\u00f3n te\u00f3rica con el best seller \u201cEl guardi\u00e1n entre el centeno\u201d de J. D. Salinger (The c\u00e1tcher in the rye).<\/p>\n
En dicha presentaci\u00f3n intervino Jimena Cattaneo, Maestranda de la primera cohorte de la Maestr\u00eda en Teor\u00eda Psicoanal\u00edtica Lacaniana (UNC), quien expuso su trabajo: \u201cLo trans: \u00bfBarajar y dar de nuevo? Otra oportunidad para la pubertad y la adolescencia\u201d. A partir de un caso de su propia pr\u00e1ctica hospitalaria, narrado a partir del sofisma de los tiempos l\u00f3gicos que propuso Lacan, tomando los aportes de Francois Ansermet quien incluye el tiempo para inventar, pudiendo dar cuenta de diferentes variaciones y soluciones en el cuerpo encontradas por un joven trans en su relaci\u00f3n al despertar sexual.<\/p>\n
Hern\u00e1n Brizio, Maestrando de la segunda cohorte de la Maestr\u00eda en Teor\u00eda Psicoanal\u00edtica Lacaniana UNC, expuso su trabajo referenci\u00e1ndose en la siguiente cita: \u201cHablo con mi cuerpo, y sin saber. Luego, digo siempre m\u00e1s de lo que s\u00e9\u201d perteneciente al Cap\u00edtulo X \u201cRedondeles de Cuerda\u201d del Seminario 20<\/em> A\u00fan de Jaques Lacan (1972- 1973 [2008], p.140). Abord\u00f3 de este modo una introducci\u00f3n a la noci\u00f3n de cuerpo en la \u00faltima ense\u00f1anza de Lacan, y la normatividad en los cuerpos a partir de Foucault apoy\u00e1ndose en el cap\u00edtulo \u201cDerecho de muerte y poder sobre la vida\u201d (Foucault, 1976 [1998]) de Historia de la Sexualidad<\/em>.<\/p>\nCabe destacar que de ambas exposiciones se elaboraron y formalizaron textos que ser\u00e1n publicados en Revista Lapso perteneciente a la Maestr\u00eda en Teor\u00eda Psicoanal\u00edtica Lacaniana de la UNC.<\/p>\n
Los comentarios estuvieron a cargo de In\u00e9s Sotelo y Mariana Santoni favoreciendo el debate entre alumnos y disertantes.<\/p>\n
De esta manera, se podr\u00eda decir que la investigaci\u00f3n conjunta, fue una modalidad que permiti\u00f3 cercar puntos de encuentro entre las exposiciones centradas alrededor de la tem\u00e1tica de las adolescencias, el cuerpo y la \u00e9poca, causando interrogantes, debates, y di\u00e1logos conjuntos.<\/p>\n
La posibilidad de intercambios con analistas, docentes y alumnos de distintos puntos del pa\u00eds, posibilit\u00f3 encuentros transferenciales inaugurando lazos y abriendo intereses in\u00e9ditos centrados en la causa anal\u00edtica.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"menu_order":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"portfolio_category":[],"portfolio_skills":[],"portfolio_tags":[],"class_list":["post-644","avada_portfolio","type-avada_portfolio","status-publish","format-standard","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/matpsil.com\/revista-lapso\/wp-json\/wp\/v2\/avada_portfolio\/644","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/matpsil.com\/revista-lapso\/wp-json\/wp\/v2\/avada_portfolio"}],"about":[{"href":"http:\/\/matpsil.com\/revista-lapso\/wp-json\/wp\/v2\/types\/avada_portfolio"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/matpsil.com\/revista-lapso\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/matpsil.com\/revista-lapso\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=644"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/matpsil.com\/revista-lapso\/wp-json\/wp\/v2\/avada_portfolio\/644\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2031,"href":"http:\/\/matpsil.com\/revista-lapso\/wp-json\/wp\/v2\/avada_portfolio\/644\/revisions\/2031"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/matpsil.com\/revista-lapso\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=644"}],"wp:term":[{"taxonomy":"portfolio_category","embeddable":true,"href":"http:\/\/matpsil.com\/revista-lapso\/wp-json\/wp\/v2\/portfolio_category?post=644"},{"taxonomy":"portfolio_skills","embeddable":true,"href":"http:\/\/matpsil.com\/revista-lapso\/wp-json\/wp\/v2\/portfolio_skills?post=644"},{"taxonomy":"portfolio_tags","embeddable":true,"href":"http:\/\/matpsil.com\/revista-lapso\/wp-json\/wp\/v2\/portfolio_tags?post=644"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}